Činnost výchovných poradců
Přejeme dětem, aby se v naší škole cítily příjemně, a rodičům přejeme, aby jejich děti byly šťastné. Mohou se ale objevit problémy, které je potřeba řešit, a tady nabízíme svou pomoc.
Oblast výchovy
- podpora žákům s výchovnými problémy, rozbor příčin, doporučení vhodného působení, projednání s rodiči, zajištění spolupráce rodičů a školy
- pomoc žákům s osobními problémy (sebepoznání, vzájemná úcta, vztahy mezi vrstevníky, vztahy k dospělým, rozhodování, řešení problémů, zaujímání postojů)
- spolupráce s třídními učiteli při přípravě třídnických hodin
- spolupráce s odborem sociálních věcí a PPP SPC v Jihlavě
- setkání s novými učiteli, koordinace jejich třídnické činnosti
- účast na jednání výchovných komisích
- účast v hodinách, pomoc při řešení konkrétních problémů
- spolupráce na projektech školy
Oblast vzdělávání
- evidence žáků s výukovými obtížemi
- péče o žáky s výukovými obtížemi, upřesnění forem práce s nimi, časový harmonogram řešení situace, rozbor situace se žákem, spolupráce s třídním učitelem, příslušným vyučujícím, rodiči a PPP SPC Jihlava
- zpracování individuálních vzdělávacích plánů a dohod o spolupráci mezi rodiči a školou
- doporučení k odborným vyšetřením
- příprava zápisu do 1. ročníku
- spolupráce s třídními učiteli
- pomoc při zajištění spolupráce s rodiči
Profesní orientace žáků
- konzultace s rodiči a žáky
- aktuální informace žákům 9. ročníku
- informace o volbě povolání pro rodiče
- zajištění spolupráce s pobočkou úřadu práce
- spolupráce s některými podniky a středními školami v Jihlavě
- koordinace aktivit k profesní orientaci žáků
Poradenská služba
- konzultace pro rodiče, žáky a učitele
Mgr. Petra Chvátalová – výchovná poradkyně pro 1. stupeň, kabinet výchovného poradce v 1. patře, telefon 565 598 161, chvatalova.petra@zsobreziny.cz
Mgr. Hana Krepčíková – výchovná poradkyně pro 2. stupeň, kabinet výchovného poradce ve 2. patře, telefon 565 598 159, krepcikova.hana@zsobreziny.cz
V příloze naleznete plán výchovného poradenství pro letošní školní rok.
Příloha
