Školní speciální pedagog:

Mgr. et Mgr. Dana Juránková, zástupce ředitele pro speciálně pedagogickou péči
jurankova.dana@zsobreziny.cz
telefon: 565 598 161

Mgr. Michaela Horská
horska.michaela@zsobreziny.cz
telefon: 565 598 161

Mgr. Michaela Tobolková
tobolkova.michaela@zsobreziny.cz
telefon: 565 598 161

Konzultační hodiny - kdykoli po předchozí domluvě.

Činnost speciálního pedagoga ve škole

• Konzultace se žáky, zákonnými zástupci a pedagogy školy
• Spolupráce s pedagogy při vyhledávání žáků s potřebou podpůrných opatření
• Orientační diagnostika speciálních vzdělávacích potřeb žáků
• Spolupráce s pracovníky školských poradenských zařízení (PPP, SPC, SVP)
• Metodická podpora pedagogům při vzdělávání žáka, jemuž je poskytováno podpůrné opatření
• Realizace plánů vedoucích k odstranění či zmírnění výukových problémů
• Vyhotovení Dohod o spolupráci rodiny a školy a Individuálních vzdělávacích plánů (IVP)
• Poskytování individuální podpory při plnění výukových plánů
• Zajištění podpůrných opatření a tandemové výuky
• Pravidelné schůzky školního poradenského pracoviště
• Evidence dokumentů souvisejících s poskytováním podpůrných opatření

Souhlas rodičů s činností speciálního pedagoga

• Veškerá činnost probíhá dle vyhlášky č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních.
• Zákonný zástupce žáka může požádat o provedení orientační speciálně pedagogické diagnostiky. O závěrech orientačního vyšetření je neprodleně informován. 
• Zákonný zástupce žáka elektronicky potvrzuje souhlas s provedením speciálně pedagogické diagnostiky logopedické.
• Zákonný zástupce žáka je vždy informován, pokud je žákovi poskytováno podpůrné opatření.

Témata, se kterými se můžete obrátit na speciálního pedagoga
 

• Orientační speciálně pedagogická diagnostika
  • obtíže při plnění výukového plánu 
  • specifické vývojové poruchy učení
  • doporučení pro další vyšetření
  • podklad pro poskytování podpůrného opatření 1. stupně

• Podpora žáků se stanoveným podpůrným opatřením
  • metodická doporučení pedagogům i rodině žáka
  • poskytnutí či doporučení materiálů a pomůcek vhodných k reedukaci obtíží
  • zajištění individuální podpory
  • vypracování IVP nebo Dohody o spolupráci 
  • konzultace podpůrných opatření 

• Logopedické obtíže žáků 
  • opožděný vývoj řeči, nesprávná artikulace hlásek
  • koktavost, breptavost
  • elektivní mutismus, vývojová dysfázie
  • obtíže při zrakovém a sluchovém rozlišování hlásek
  • obtíže při tvorbě gramaticky správných vět

• Podpora vícejazyčných žáků
  • zajištění výuky českého jazyka a předmětu Čeština jako druhý    jazyk
  • konzultace se zákonnými zástupci žáka
  • spolupráce s F-POINT
  • tvorba individuálních vzdělávacích plánů pro vícejazyčné žáky