Předvánoční čas si jela 8. A zpestřit do Brna ve čtvrtek 18.12. Naše první kroky vedly přes vánočně vyzdobené centrum města do Österreichinstitutu na Moravském náměstí. Přivítal nás pan vedoucí, představil činnost instituce a sám sebe. Následovalo několik aktivit pro zábavu i poučení: informace o rakouských specialitách, kvíz s vánoční tematikou a kahoot o rakouských reáliích. Nakonec jsme prozkoumávali budovu školy a hledali odpovědi na zadané otázky o ní. Zadání i komunikace s oběma lektory probíhala v němčině. Nebylo to ale tak náročné, neboť oba páni uměli i česky, popř.

8.C si letos první vánoční dárek „rozbalila“ už 18.12. a to v podobě společně stráveného času na bowlingu. Všichni jsme se do hry pustili s vervou, někomu se dařilo hůře, někomu lépe, ale snažili jsme se ze všech sil a společnou hru si ohromně užili. Hodina utekla jako voda a my doufáme, že si ještě někdy všichni dohromady zahrajeme. 
                                
Mgr. Jana Nekvindová

Vánoce jsou, nebo by alespoň měly být, obdobím radosti, lásky a sdílení. Bohužel, ne všichni lidé mají to štěstí, že si mohou dovolit kouzlo Vánoc prožívat. S tímto vědomím se v období od září do prosince žáci ZŠ Otokara Březiny několikrát sešli s kamarády z Denního a týdenního stacionáře Jihlava, aby společně vyrobili vánoční dárky pro děti z Azylového domu v Jihlavě. Rozhodli jsme se pro výrobu dřevěných kostek, na kterých děti mohou trénovat barvy, jemnou motoriku a strategii při stavbě věží, hradů a jiných staveb.

Žáci 8.C ani letos nevynechali příležitost jít si zabruslit na náměstí. Tentokrát nám počasí přálo a bylo krásně slunečno. Někteří stáli na bruslích po roce, někteří ještě po delší době a jiní chodí trénovat pravidelně. Ať tak, či onak, všichni jsme si to užili a náramně jsme se pobavili, podívejte se sami :-). 

Část 7. ročníku si prožila poslední německou konverzační hodinu v tomto roce poněkud netradičně. Vydali jsme se totiž do kavárny. Kromě příjemného prostředí, herních prvků a občerstvení jsme se soustředili na téma Vánoc. Cílem bylo vyprávět v němčině o této společné česko-německé tradici. Ještě ve škole jsme vyluštili klíčová slova k tématu a cestou do kavárny jsme je stále opakovali. V následujícím čase jsme pracovali ve dvou fázích – nejprve jsme procvičovali v různých obměnách slovní zásobu a poté jsme navázali prací s textem v různých formách.