Dnešní dopoledne jsme si ve třídě zpříjemnili zábavnou matematikou a češtinou s velikonoční tématikou. Pracovali jsme s veselými pracovními listy, připomněli si velikonoční zvyky a nechyběla ani známá koleda. Opisovali jsme verše:
Hody, hody, doprovody,
já jsem malý zajíček,
utíkal jsem podle vody,
nesl košík vajíček.

Velikonoční atmosféra nás provázela celým dnem a děti si učení opravdu užily!

Během měsíce dubna se žáci druhých tříd zúčastnili velikonočního programu, kterým je provedla paní Pitrová z Oblastní galerie Vysočiny. Společně jsme si povídali o Velikonocích  jako o svátku jara, ale také jsme se dotkli jejich křesťanského významu. Děti se seznámily s příběhem Velikonoc prostřednictvím obrázků křížové cesty, které jsme si společně prohlédli a o kterých jsme si povídali. Nejvíce ale zaujala tvořivá část – každý si vyrobil vlastní originální velikonoční vajíčko. Použili jsme kousky textilií, barvy a spoustu fantazie!

Tak jsme včera byli zpívat na jedné hezké malé školičce ve Vyskytné nad Jihlavou, kde si děti vyzpívaly vyskytenské keramické slavíky. Krásná a vydařená akce pro milovníky hudby a zpěvu zvlášť! Lucka Nováková byla druhá v nejstarší kategorii, ale ani ostatní zpěváčci se rozhodně neztratili, odhodili trému a znělo to moc dobře. No a kdesi za rohem v naší škole se začíná rozezpívávat i náš tradiční Zlatý lyrochvost, který se brzičko, asi někdy v květnu, taky znovu probudí a pořádně zapěje.

V rámci vlastivědy, kde probíráme Kraje ČR jsme si zahráli na cestovní kanceláře, které lákají turisty do svého kraje. Žáci vyhledávali dle zadání informace na internetu, v mapě a v učebnici a zpracovali plakát, letáčky, a poté představovali zájemcům svůj kraj a lákali turisty na zajímavosti v daném kraji. Projektem jsme propojili vlastivědu s výtvarnou výchovou, praktickými činnostmi a informatikou.

Stejně jako každý rok se i letos žáci naší školy zapojili do veřejně prospěšné akce Čistá Vysočina, která probíhá pod záštitou kraje Vysočina. Tato ekologická iniciativa každoročně spojuje školy, spolky i jednotlivce v úsilí o čistší a krásnější přírodu kolem nás. V úterý 8. dubna jsme vyrazili do okolí školy, abychom v rámci jarního úklidu přiložili ruku k dílu. I přes chladnější počasí panovala mezi žáky dobrá nálada, a s chutí se pustili do sbírání odpadků. Během 4.

Na začátku dubna se prvňáčci vydali na pohádku O perníkové chaloupce. Děti zhlédly netradičně zpracovanou pohádku, společně s herci si zazpívaly a představení si moc užily. Opět to byl příjemně strávený den, který děti ohodnotily kladně.

Mgr. Marie Prokešová
 

Blíží se nám Velikonoce, kdy slavíme svátky jara. Do našich prvních tříd jsme si pozvali paní Pitrovou z Oblastní galerie Vysočiny. V rámci programu jsme si povídali o velikonočních tradicích a zvycích, o příběhu ukřižování Ježíše v ilustracích Veroniky Vlkové a samozřejmě jsme také tvořili. Děti si vyrobily krásná velikonoční vajíčka. Všichni jsme se naladili na krásné a barevné jaro.

V rámci projektu Řemesla navštívilo 9 žáků 4. a 5. ročníku SOŠ a SOU Třešť. Pod vedením Ing. Michala Antoně jsme si prošli zahradu, která je rozdělena na více segmentů podle toho, jaké podmínky rostliny potřebují. K rychlení zeleniny používají skleníky, pařeniště, vyvýšené záhony, fóliovník. Zajímavé byly rostliny v  tropickém  skleníku. Dozvěděli jsme se mnoho zajímavých informací o jejich pěstování.   Prohlédli jsme si předpěstované sazeničky a některé jsme si mohli zakoupit. Hezká byla  zahradní jezírka s rybami. Obdrželi jsme pracovní listy, se kterými jsme ve škole pracovali.

Projekt Řemesla mají za cíl seznámit děti s činností lidí, se kterou se ve svém běžném životě tak moc často nesetkávají. My jsme se šli s dětmi například podívat do Psychiatrické nemocnice, do jejich Zookoutku, jak tam provozují hipoterapii – jak lze využívat  koníky k práci s klienty jejich oddělení. Dozvěděli jsme se také hodně zajímavostí o koních samotných, o péči o ně, o řemeslech, která s koňmi souvisejí.

V rámci projektu Řemesla navštívili žáci 4. a 5. ročníku několik jihlavských středních škol a samostatných pracovišť, kde si mohli vyzkoušet hned několik řemesel. Na výběr měli z 18 dílen (hodinář, zahradník, fotograf, optik, atomechanik, autolakýrník, kuchař, kadeřník, truhlář, elektrikář, obráběč kovů, chovatel). Smyslem projektu je seznámit žáky s klasickými řemesly a povoláními.  Uvědomit si, že manuální práce je užitečná a žádný člověk se bez ní neobejde.  Získat kladný vztah k práci a vážit si práce druhých.